由云南省教育廳指導(dǎo)、大益愛(ài)心基金會(huì)主辦、大益集團(tuán)承辦，“以茶育人，彰顯中華文化力量”——第三屆愛(ài)智美校園公益創(chuàng)享營(yíng)校長(zhǎng)論壇（簡(jiǎn)稱(chēng)第三屆創(chuàng)享營(yíng)校長(zhǎng)論壇）8月3日在云南勐海舉辦。
40余位校長(zhǎng)共話“茶與教育”
西雙版納州人大常委會(huì)副主任、勐?？h委書(shū)記洪國(guó)正，全國(guó)人大代表、西雙版納州關(guān)心下一代委員會(huì)主任張美蘭出席了校長(zhǎng)論壇。同時(shí)，來(lái)自云南大學(xué)、廣西師范大學(xué)、武漢大學(xué)、北京大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、北京服裝學(xué)院、北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)、湖南長(zhǎng)沙岳麓區(qū)德潤(rùn)園小學(xué)的校長(zhǎng)等也參加了本次論壇，與會(huì)者圍繞茶文化育人的實(shí)踐策略展開(kāi)了豐富的研討。
張美蘭女士在活動(dòng)中致辭中說(shuō)：“西雙版納州關(guān)工委承擔(dān)著加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要職責(zé)，我們有責(zé)任培養(yǎng)青少年對(duì)茶的興趣，讓茶文化事業(yè)后繼有人。”
大益集團(tuán)董事長(zhǎng)、大益愛(ài)心基金會(huì)理事長(zhǎng)吳遠(yuǎn)之先生表示：“如果茶是中國(guó)人的一個(gè)標(biāo)簽，那么我希望這個(gè)標(biāo)簽?zāi)軓暮⒆觽兊男W(xué)插起、甚至從幼兒園插起?！?/span>
攜手推動(dòng)“以茶育人”實(shí)踐以茶育人，彰顯中華文化力量。茶文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在立德樹(shù)人方面的獨(dú)特價(jià)值值得全社會(huì)的高度重視。
因此，本次論壇倡導(dǎo)校長(zhǎng)、嘉賓們要集聚智慧、直面難題，為茶與教育發(fā)展提供理論研究、策略機(jī)制和實(shí)踐發(fā)展等方面的支持。
論壇期間，包括廣西師范大學(xué)教授、原任黨委書(shū)記王枬，云南師范大學(xué)教授、原任黨委書(shū)記葉燎原等在內(nèi)的8位校長(zhǎng)輪流展開(kāi)關(guān)注“茶與教育”發(fā)展的主題發(fā)言；現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了面對(duì)面的互動(dòng)與交流。
校長(zhǎng)們的發(fā)言為“如何推進(jìn)茶與教育的研究”、“加快茶文化進(jìn)校園的進(jìn)程”等話題帶來(lái)了許多新的思考，有的校長(zhǎng)甚至分享了寶貴的實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)。
精彩的發(fā)言、高效的互動(dòng)，讓嘉賓們頻頻鼓掌。
全國(guó)人大代表、西雙版納州關(guān)心下一代委員會(huì)主任張美蘭：
在大益愛(ài)心基金會(huì)的支持幫助下，我們從今年五月份就開(kāi)展了茶文化進(jìn)校園活動(dòng)，這對(duì)于青少年發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們希望結(jié)合大家的共同努力，將茶文化融化到青少年素質(zhì)教育中去，這不僅有利于促進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，也有助于茶文化的傳承。
云南大學(xué)高等教育研究院名譽(yù)院長(zhǎng)、教授董云川：
茶是一個(gè)萬(wàn)能的介質(zhì)，可以用在教育的很多地方。
廣西師范大學(xué)教授、原任黨委書(shū)記王枬：
我們特別感謝吳總和大益愛(ài)心基金會(huì)的特別關(guān)照，我們與大益愛(ài)心基金會(huì)一起在教育方面做了的一些探索。2012年我們與大益愛(ài)心基金會(huì)簽訂了“愛(ài)智美三位一體”的意向合作協(xié)議，搭建起一些愛(ài)心實(shí)踐平臺(tái)：大益愛(ài)心茶室、大益獎(jiǎng)學(xué)金、大益茶道課、茶道藝術(shù)團(tuán)。這兩年，我們又開(kāi)始了一些轉(zhuǎn)型：其中青年益工社，開(kāi)啟更多的以志愿者為主的實(shí)踐活動(dòng)；還有梧桐茶會(huì)，已經(jīng)成為一個(gè)品牌，吸引了周?chē)芏喔咝W(xué)子參加。茶有效地促進(jìn)了人們的溝通與交流。
云南師范大學(xué)教授、原任黨委書(shū)記葉燎原：
茶能健體、茶能解毒、茶可解乏、茶能養(yǎng)性，茶是甜蜜茶，茶是救命茶，茶是媒介茶，也是終身茶。茶已經(jīng)是我生活的習(xí)慣，會(huì)伴隨我終身。
西南林業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)趙龍慶：
大學(xué)教育與學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)系是什么？美國(guó)的相關(guān)研究得出結(jié)論：學(xué)校的所有改革，于學(xué)生今后對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)影響巨大。從李約瑟難題，到當(dāng)今中國(guó)面臨的一系列問(wèn)題，歸根結(jié)底都是教育問(wèn)題。價(jià)值觀的引導(dǎo)是教育根本，傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和道德的提高是重中之重。我心中的教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生高貴的靈魂。不管社會(huì)發(fā)生什么變化，這些高貴的靈魂，永遠(yuǎn)伴隨著人類(lèi)的進(jìn)步。
昆明理工大學(xué)副校長(zhǎng)周峰越：
昆明理工大學(xué)在2011年8月與大益愛(ài)心基金會(huì)簽訂了大益愛(ài)心茶室捐贈(zèng)協(xié)議，在我校呈貢校區(qū)建立了愛(ài)心茶室，面向高校及社會(huì)熱心公益的有識(shí)之士開(kāi)放，做了許多活動(dòng)，活動(dòng)效果總的來(lái)說(shuō)便是“茶”字拆開(kāi)：人在草木間，天人合一。
廣西師大職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院院長(zhǎng)王晞：
茶文化的教育，以茶藝技能賽事為導(dǎo)引發(fā)展得非常迅速。一方面，這種茶藝教育主要圍繞茶藝技能、茶藝證書(shū)考試、或者基礎(chǔ)學(xué)習(xí)展開(kāi)，具有很大的張力和包容性。但是另一方面，也存在過(guò)多強(qiáng)調(diào)形式演繹和技能渲染，而在茶文化的內(nèi)涵、茶道層面的提升上仍有不足。
北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師遲蕊：
在中學(xué)階段，因?yàn)檎n時(shí)和人生經(jīng)歷有限，學(xué)生對(duì)中國(guó)茶文化的理解可能有一定困難，考慮到這個(gè)前提，我們?cè)O(shè)計(jì)安排了一系列切實(shí)可行的、風(fēng)格性很強(qiáng)的內(nèi)容。例如茶經(jīng)、茶禮的知識(shí)和學(xué)習(xí)，并要求他們親手為家人沖泡感恩茶。
中國(guó)茶文化博大精深，我們趕上了茶文化發(fā)展的大好時(shí)期，作為工作在基礎(chǔ)教育一線的中學(xué)教師，我們有義務(wù)將中國(guó)茶文化推廣和發(fā)展下去，在學(xué)生心里種下一顆茶文化的種子，靜待它生根、發(fā)芽、開(kāi)花。
廣西師大附小校長(zhǎng)葉琴珍：
在“以茶行禮，以禮育人”的過(guò)程中，我有一些思考：首先，我們要進(jìn)一步挖掘茶文化的內(nèi)涵和育人功能；其次，要加強(qiáng)完善教育內(nèi)容，開(kāi)發(fā)適合小學(xué)的通識(shí)教育課程；再者，我想茶道精神應(yīng)該與我們學(xué)校的文化相融合，一招一式應(yīng)該以秉承的“中國(guó)風(fēng)、國(guó)際范”理念為核心，并且把茶文化的普及從師生延展到家長(zhǎng)中。
湖南長(zhǎng)沙德潤(rùn)園小學(xué)校長(zhǎng)陳芳：
我們一直采用主題課程的方式推進(jìn)茶文化的教育，圍繞茶的主題開(kāi)展多學(xué)科課程整合設(shè)計(jì)與實(shí)踐。一方面要求國(guó)家課程語(yǔ)文、品德、美術(shù)、科學(xué)等任課老師從學(xué)科角度挖掘和審視茶文化在本學(xué)科的元素，融入課程內(nèi)容；同時(shí)積極進(jìn)行茶藝校本課程研發(fā)。
大益集團(tuán)董事長(zhǎng)、大益愛(ài)心基金會(huì)理事長(zhǎng)吳遠(yuǎn)之：
毋庸置疑，喝茶這個(gè)行為本身是成形中國(guó)人心智的一個(gè)重要的影響因子。我們做了很多相關(guān)的研究，有望在明年首個(gè)“國(guó)際飲茶日”發(fā)表。但是有結(jié)果是不夠的。我深信不疑，茶可以作為一種素質(zhì)教育去推廣，它不但“經(jīng)濟(jì)適用”，而且可以傳承，可以讓人們?cè)谏钪型瓿伞皭?ài)智美”的教育。
我們正在尋求建立茶的人文學(xué)科。我知道很困難，但如果不去攻克它，茶只能是一種文化現(xiàn)象，無(wú)法成為指導(dǎo)理論。我相信曾經(jīng)興盛的茶道與茶道生活很快能回到我們身邊。而我們?cè)谥虚g缺失掉的那些時(shí)間，希望依靠教育能彌補(bǔ)起來(lái)。
從結(jié)果來(lái)看，我國(guó)現(xiàn)代的教育是出了問(wèn)題的，雖然無(wú)法徹底改變這個(gè)現(xiàn)狀，但我想做一點(diǎn)事：幫助孩子建立審美和文化的自信。這也是大益愛(ài)心基金會(huì)的存在目的，只要能幫到孩子，我們義不容辭！
本屆論壇發(fā)布《勐海宣言》，指出茶文化在立德樹(shù)人方面的獨(dú)特價(jià)值值得全社會(huì)的高度重視。與會(huì)者倡議，以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，協(xié)同各方力量，啟動(dòng)“茶育”，以茶明德、以茶傳愛(ài)、以茶啟智、以茶育美，通過(guò)茶文化知識(shí)和技能的傳授，更為重要的是，以茶為媒介做教育，實(shí)現(xiàn)健康身心豐富人性的育人目標(biāo)。
大益愛(ài)心基金會(huì)還在論壇期間與一些學(xué)校、教育主管部門(mén)達(dá)成合作意向。
校長(zhǎng)論壇是由大益愛(ài)心基金會(huì)發(fā)起的公益性教育對(duì)話平臺(tái)，自2017年開(kāi)始已在云南勐海、昆明舉辦兩屆。校長(zhǎng)論壇以人的幸福成長(zhǎng)為主旨，致力于探討并發(fā)展社會(huì)教育的理念與方法。以愛(ài)智美三位一體，多元、跨界、創(chuàng)新的特色引起社會(huì)關(guān)注。
明天，校長(zhǎng)們將進(jìn)行特色茶文化體驗(yàn)活動(dòng)，參觀布朗茶山、勐海茶廠等。8月5日，校長(zhǎng)們還將從勐?！稗D(zhuǎn)戰(zhàn)”昆明，走進(jìn)位于云南大學(xué)的大益青年茶庭，繼續(xù)圍繞茶文化課程建設(shè)、茶空間建設(shè)、茶文化活動(dòng)開(kāi)展等話題進(jìn)行深入而具體的探討。
本文來(lái)源：大益茶微信公眾號(hào)
